In de kernvakken leer je hoe je historische wetenschappelijke kennis toegankelijk en betekenisvol maakt voor een publiek van niet-historici. Je verdiept je in de omgang met het verleden en in de doelen en inrichting van het geschiedenisonderwijs. Tegelijkertijd leer je vanuit vakdidactiek en pedagogiek hoe je onderbouwde keuzes maakt in de manier waarop je geschiedenis presenteert en onderwijst. Die kennis breng je vanaf de tweede helft van het eerste jaar direct in de praktijk tijdens je stage. In je masterscriptie komt dit allemaal samen: je combineert historisch onderzoek met vakdidactisch onderzoek en ontwerpt of evalueert op systematische wijze een onderwijspraktijk of -toepassing. 

Gedurende de hele opleiding volg je het inspiratie-, innovatie- en intervisietraject. Je ontmoet inspirerende professionals, reflecteert op je eigen ontwikkeling en bespreekt ervaringen met medestudenten. In individuele planningsgesprekken werk je gericht aan je ontwikkeling en aan het profiel van de docent die je wilt worden. Alle studenten uit een groep zitten het hele traject bij elkaar. 

Vanaf halverwege het eerste jaar tot het einde van de opleiding sta je voor de klas. Je stage omvat in totaal 840 uur, waarvan je minimaal 100 klokuren lesgeeft in het voortgezet onderwijs. De lange stageperiode geeft je de tijd om echt ervaring op te bouwen: naast lesgeven kun je bijvoorbeeld betrokken zijn bij excursies, ouderavonden en de begeleiding van individuele leerlingen. Om erachter te komen welke onderwijsomgeving bij je past, kun je ervoor kiezen om je stage te verdelen over twee scholen. Zo kun je kennismaken met verschillende onderwijstypen en schoolculturen. 

Zeker. Je kunt vertrekken vanuit een historische vraag die je zelf interessant vindt, maar ook vanuit een vraag die in de onderwijspraktijk speelt. In beide gevallen verbind je historisch onderzoek aan een educatieve toepassing. Zo kun je bijvoorbeeld een historisch onderwerp verdiepen en tegelijkertijd onderzoeken hoe je die kennis het beste in het onderwijs kunt inzetten. 

Als je al een master Geschiedenis hebt en je eerstegraads lesbevoegdheid wilt behalen, hoef je niet opnieuw de tweejarige master te volgen. Je kunt dan kiezen voor de éénjarige master Leraar Voorbereidend Hoger Onderwijs (LVHO). 

Mogelijk wel. Omdat de master twee jaar duurt en een lerarenopleiding is, kun je onder voorwaarden in aanmerking komen voor een extra jaar studiefinanciering. Of je hiervoor in aanmerking komt, hangt af van je persoonlijke situatie en de voorwaarden van DUO.