Dag 1: Workshops bij de Bibliotheek van de HvA

Feedback met impact

In deze workshop door Nienke Stumpel gingen deelnemers aan de slag met het slimmer organiseren van feedback met rubrics, peer-feedback en handige formats.

Er werd bijvoorbeeld verkend hoe AI of templates kunnen helpen om feedback consistenter te maken, zonder de persoonlijke toon te verliezen.

Effectief prompten

Tijdens deze workshop, begeleid door Harrie van der Meer en Frans Westgeest, maakten deelnemers kennis met de kunst van effectief prompten voor generatieve AI. Zij leerden hoe doelgerichte prompts worden geformuleerd en experimenteerden met verschillende promptingtechnieken voor uiteenlopende toepassingen.

Lunch + Presentatie: Toolbox HBO Vaardigheden

Tijdens de lunchpauze kregen deelnemers een presentatie over de Toolbox HBO Vaardigheden door Carla Stiekema.

Onderwijs ontwerpen met AI

In deze workshop door Peter Dekker en Eline Wendel van het HvA Centre for Teaching en Learning (CTL) stond de snelle impact van AI op het onderwijs centraal. Deelnemers verkenden hoe AI doorwerkt in leeruitkomsten, didactiek en toetsing, en welke keuzes dit vraagt van docenten.

Dag 2: Workshops bij de Bibliotheek van de UvA

AI: de perfecte jurist?

In deze workshop werd ingegaan op de groeiende rol van AI binnen het recht en binnen opleidingen waarin juridische vraagstukken een belangrijk onderdeel vormen.

Deelnemers verkenden de mogelijkheden van tools zoals GenIA-L, AI Discovery en de UvA/HvA AI Chat voor onderwijs, onderzoek en praktijkgerichte werkzaamheden. De workshop werd gegeven door Damiaan van Eeten, Martine Veen en Ruben Wiering. 

Kritisch denken in tijden van AI

In deze workshop stond de vraag centraal wat verantwoord gebruik van generatieve AI in het onderwijs inhoudt. Deelnemers verkenden ethische dilemma’s rondom autonomie, eerlijkheid en transparantie, en reflecteerden op hun rol als docent in relatie tot het gebruik van GenAI.

Lunch + Rondleiding nieuwe Universiteitsbibliotheek

Tijdens de lunchpauze namen Anne Marie Meijer en Marcel Ottenbros de deelnemers mee voor een rondleiding door de nieuwe Universiteitsbibliotheek van de UvA.

Ontdek wat data vertellen: aan de slag met JASP

In deze workshop door Johnny van Doorn maakten deelnemers kennis met het open-source statistiekprogramma JASP. Zij verkenden onder meer Bayesiaanse statistiek, voorspellende modellen en een eerste introductie tot machine-learningtechnieken, zoals het werken met trainings- en testsets, in een onderwijscontext.

Interactieve mondelinge toetsen als antwoord op AI

In deze workshop, gegeven door Jacqui Edwards en Julia Hülsken, verkenden deelnemers interactieve mondelinge toetsvormen als alternatief voor traditionele toetspraktijken in het AI-tijdperk. Zij onderzochten wanneer en hoe deze toetsen nuttig zijn en oefenden met eenvoudige ontwerpbenaderingen.

Dag 3: Workshops bij de Bibliotheek van de VU

Open leermaterialen op een presenteerblaadje

Hoe vind je snel relevante open alternatieven voor commercieel lesmateriaal? En hoe zet je die effectief in? In deze workshop werd door Cees van Gent en Harrie van der Meer gedemonstreerd hoe je met een tool op hoofdstukniveau passende open alternatieven kunt vinden.

Van idee tot kennisclip met AI

In deze workshop van Erik Boon verkenden deelnemers hoe AI-tools zoals Copilot, Gemini en Heygen kunnen ondersteunen bij het maken van scripts, storyboards en visueel materiaal. In groepjes werkten zij aan korte AI-producties en bespraken daarbij praktische en ethische aandachtspunten.

Lunch + Presentatie: Digitalisering van erfgoed voor onderwijs

In een flitsende sessie liet Mark Bruyneel deelnemers werken met 3D‑geprinte replica’s van kleitabletten, gedigitaliseerd in de Universiteitsbibliotheek van de VU en nu veel makkelijker inzetbaar in het onderwijs.

Verken het Mixed Classroom Model met kaarten

In deze workshop van Lucho Rubio Repáraz (van het CTL van de VU) en Jeroen Bos verkenden deelnemers het Mixed Classroom Model van VU Amsterdam. Ze gingen aan de slag met (oude) kaarten uit de Bijzondere Collecties van de Universiteitsbibliotheek VU om te onderzoeken hoe de leerervaring van studenten verrijkt kan worden.

Deelnemers gingen naar huis met nieuwe inzichten, vaardigheden en ideeën om AI, toetsing, data en creatieve leermiddelen effectiever in hun onderwijs in te zetten. Daarmee kijken we terug op een geslaagde editie van de Library Academy!